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2010日本留學展曁台灣大學校院日文系博覽會 

 

展覽名稱:2010日本留學展曁台灣大學校院日文系博覽會
參展學校:日本大學及日本語學校60所學校。
                 台灣大專院校日文系43所學校。
高雄場 : 2010年3月13日星期六 AM10:00~PM6:00 高雄工商展覽中心
台北場 : 2010年3月14日星期日 AM10:00~PM6:00 台北火車站一樓大廳
 
【大專院校日文系博覽會】
全國各大專院校日文系宣傳各校日文系特色及教學內容,促進各校日文系推廣及交流,有助於當年度高中畢業生了解全國日文系各校特色。學生透過此博覽會交流,對於學生報考日文系將會有更明確的目標及了解心目中理想學校。
 
 
【2010年日本留學展】
召集日本60所大學及日本語學校,宣傳各校特色及教學內容,促進有意日本留學之學生能夠更加了解日本學校。
 
展覽企劃特色—
場地分區:日本留學展區、大專院校區、學校影片(映畫)區、日本教室區、相關產業機構區(補習班、旅行社、航空公司、銀行留學貸款、人力銀行、留學代辦)
 
特色一、【日本留學展區】─豐富的日本留學資訊,日本留學好容易!
依照日本各地景觀特色規劃展覽佈置,例如:東京地區(東京鐵塔、台場彩虹大橋、東京巨蛋…等)、北海道地區(下雪、泡湯…)、關西地區(大阪城…)
學校位置安排依照學校所在地區分類。並於該區入口處佈置該區景觀特色,學生從入口處便可得知日本各校所在地,清楚了解日本學校地理環境及了解日本升學管道諮詢。
 
特色二、【台灣大學校院日文系博覽會】─全國各大日文系廣招高中優秀學子,前往心目中理想日文系!
各大學日文系展現積極活潑的一面介紹日文系的優點及招生,應屆高中畢業生前往心中理想學校詢問,對於報考各校日文系將更加清楚明確。會場並由各大日文系展現精彩活動表演。
 
特色三、【學校影片(映畫)區】─不再是照片,透過影片介紹學校景觀及教學特色,完整呈現!
若是要了解日本學校,僅能透過書面資料或照片介紹,怎能清楚了解?藉由觀看影片,讓您身歷其境!日本學校介紹影片播放區,規劃30~50人座位,影片內容放映各日本大學及日本語學校介紹(學校交通、教學大樓外觀及內部、教室、老師學生的互動和上課情形)讓學生能夠藉由影片介紹,充分了解各校特色。每校影片播放時間為5~10分鐘。座位為自由入席,影片採輪播方式。
 
 
特色四、【日本教室體驗區】─不用到日本!日本老師親自與台灣學生互動教學讓您真實體驗在日本上課情景,身歷其境!
模擬日本教室,每小時兩場,每場20分鐘,中間休息10分鐘。
教室場次:
第一場10:30~10:50 主講學校:玉川國際學院 xxx先生 (課程程度:4級)
第二場11:00~11:20 主講學校:東京環球日本語學校 xxx先生(課程程度:3級)
第三場11:30~11:50 主講學校:草苑日本語學校 xxx先生(課程程度:3級)
第四場13:30~13:50 主講學校:新宿日本語學校 xxx先生(課程程度:4級)
第五場14:00~14:20主講學校:JCOM日本語學校 xxx先生(課程程度:3級)
第六場14:30~14:50主講學校:橫濱國際教育學院 xxx先生(課程程度:4級)
第七場15:00~15:20主講學校:東京YMCA xxx先生(課程程度:3級)
第八場15:30~15:50主講學校:大阪國際教育學院 xxx先生(課程程度:4級)
第九場16:00~16:20主講學校:東方國際學院 xxx先生(課程程度:3級)
 
各場次由主講學校自備講義,主講內容20分鐘,讓您仿若置身在日本學校學習日語。授課老師為日本老師,與學生能夠生動互動教學。各位日本老師使出渾身解數,充分讓學生體會在該校上課的特色。想要了解在日本語言學校如何學習,怎麼可以錯過日本教室體驗區?
 
特色五、【元氣補給站】─提供一應俱全的全方位服務
書局、出版社、補習班、旅行社、航空公司、銀行留學貸款、人力銀行、學生會館、日本留學代辦中心、日本電子字典等相關產業機構,提供日文學習者有關於日語學習、日本旅遊、住宿等全方位相關服務。


不管您是高中應屆畢業生或是想要去日本留學的準留學生,這絕對是您不可錯過的2010年最精彩的日文學習者的嘉年華會─2010日本留學展曁台灣大學校院日文系博覽會

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**精美會刊及小贈品將於博覽會活動前一週提早發送**
 




『2010日本留學展暨台灣大學校院日文系博覽會』歡迎各界學校及企業踴躍參與合作,歡迎  貴單位與亞倫日本留學中心聯絡

國內學校及企業  活動擔當  陳經理 (weichin@alanmedia.com)
日本學校及企業  活動擔當  旭經理 (
asahi@alanmedia.com)
電話:(02)8771-9500


本文章引用至: http://www.alanmedia.com/content_11_124.html

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